我不会欣赏古诗词看这一招

第五，看结构。对古诗词文本结构的了解，有助于我们理解古人写作的思维，对我们快速准确地鉴赏古诗词是必不可少的，有时还能快速地做出考题。

我们来看看古诗词中常见的几种结构关系：

第一个总分关系。诗的第一句起主导作用，在第一句的引导下，再单独写出来。请看下面这首诗：

薛梅[南宋]卢梅坡

一个

薛梅不会为了春天而投降，

评骚仁哥的笔费。

五月天的雪是三分白，

雪失梅香。

你看，这第一句总是领先后面三句，尤其是第三句和第四句的总分。三句开头的“梅”与四句开头的“雪”和一句开头的“薛梅”谐音。掌握了这个结构关系，下面的高考题就迎刃而解了：

后面横线，把下面四首诗的顺序排好，只写字母。

A.柳树是绿色的，低垂在地上

B.请问行人是否返回

C.华阳已经轰动天空很久了

D.柳条折断，花儿飞走

很明显，A、C、D构成了总分关系，然后按照总的原则，应该排在ACDB之后。

第二种分配关系。这种关系可以分为两部分：第一场景和第二场景，复杂场景，第一场景和最后场景。请看下面这首诗(2015年高考语文新课标全国1卷试题的一首诗):

临洮将去北亭呆在岑参。

据说轮台路(2)年年见雪飞。

在春风来之前，中国的使节应该也不多见。

一望无际的白色狼尾草一直延伸到喀什，蓝色的山就在武威那边。

为王尽己所能敢言远方，只望梦归。

【注】临洮：在甘肃临潭西部。北庭：唐朝六都之一，由汀州(今新疆吉木萨尔北)统治。轮台：新疆乌鲁木齐市汀州玉树县。

诗以“文说”开篇，即以道听途说写车轮台的冷清荒凉。《看雪年年飞》描写的是气候寒冷，《春风未到》描写的是荒凉，《白草松驰》描写的是苍凉，《中国使臣也要疏》描写的是远离中原，揭示的是西域守边之苦。“勤王敢走远路”是尽己所能报效祖国，而“私归梦乡”则表达了诗人思念家乡、想与亲人团聚的心情。这两句话巧妙地把精忠报国之志和思念家乡之情结合在了一起。升华了全诗的主题。结局是一个复杂的场景，而棋子张先治是整篇文章。

第三总分关系。顾名思义，一首诗的开头总是牵一发而动全身，中间是围绕着总句写的，文章的结尾是张先治写的。请看下面这首诗【2011新课标试题诗】:

春天，秦怀旧。

周朴园(1)

希望在旷野里迷醉，水中的水在遥远的村庄里缠绵。

牛马多放春草，原田犁古碑。

云雪山晚，炊烟伴夕阳，树影幽幽。

万里黄沙，难以回首沁园。

【注】周浦(？-878)，字太简单，吴兴(今浙江)人。2狂喜：此处形容极度悲伤。水镜：渭水的支流，属陕西中部秦国。缠绵：蜿蜒曲折。

这首诗以“我在荒郊野外渴望销魂”这句话开头，始终牵着全诗，以情牵着风景，2-7句描写风景有情在其中。最后一句“不忍回首思秦桧”，结构完整，表达了诗人痛定思痛的思想感情。

在一个窝里

欣赏修辞手法的表达效果，在古诗词中，由于意象和抒情的需要，往往采用各种艺术手法来表达，其中最重要的有比喻、唤起、拟人、夸张、对偶、重复、衬托等。如果我们掌握了这些装置的表达效果，我们就能更好地理解这首诗的形象，理解作者的感情。

加深理解

理解古诗词的意境，是作品的艺术境界，是作者思想感情和人生前景的和谐统一。理解古诗词的意境是欣赏的最高境界，它能使欣赏者获得美的享受，陶冶情感，净化心灵，从而自觉自愿地创造和拓宽古诗词的艺术境界。理解意境要注意比较、创新、联想。

扩展数据：

多读书。

一个不怎么读古诗的人是不会欣赏它们的。鉴赏古诗词需要的知识面很广，比如语言知识、古诗词技巧知识、作家作品知识以及必要的社会科学知识。这些都只有通过泛读才能获得。

想看更多吗

要引导学生多读名家鉴赏的文章，或者向学生推荐优秀的鉴赏文章。可以说名家欣赏的文章都是比较典型的，很多东西都是学生学习的榜样。只要引导学生用分析和扬弃的眼光去看，对提高古诗词鉴赏能力会有很大帮助。

多练习。

每次读古诗词，坚持写眉、夹、总评，对训练学生思维、提高鉴赏能力大有裨益。

参考：百度百科-古诗词鉴赏

中国是一个歌的国度，有着悠久的诗歌传统。诗歌在高中语文教材中占有很大比重，因此诗歌鉴赏题成为高考语文试卷中不可或缺的一部分。但是，诗歌是高度浓缩的语言。没有足够的积累，很难真正理解诗歌的意义，中国古典诗词的创作时间离中学生太远。所以大部分考生很难欣赏诗歌。本文从我国古典诗词鉴赏的一般规律出发，进行初步的分析和归纳，旨在使考生了解古诗词鉴赏的基本方法。根据诗歌内容的不同，古典诗歌大致可以分为五类：山水田园诗、咏物诗、边塞诗、咏史诗和怀古诗。山水诗的特点是“一切景物词都是感伤词”，即作者所写的自然景物与作者的主观感受融为一体，或以景物抒情，或情景交融。咏物诗的特点是以物托志。古人很喜欢吟诵东西。大自然的玩物，大到山河，小到手指，大到花鸟虫鱼，诗人都可以描绘，都可以寄托人间情怀。边塞诗是表现军旅生活的诗歌，往往表达作者厌恶战争、向往和平、思念家乡、建功立业的志向。吟诗多以凝练的文字和精挑细选的意象，结合作者对自然、社会、历史的感悟，或感叹朝代兴亡的变迁，或感叹岁月的突变，或讽刺统治者的放荡无耻，从而表现出作者阅尽沧桑后的沉思，蕴含着深深的痛定思痛的忧患意识。怀诗的特点是即时抒怀。作者经常通过写诗来表达他们的感情。

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