幼儿园户外游戏的环境和规则

幼儿园户外游戏的环境和规则

  幼儿园户外游戏的环境和规则，现在的家长对于孩子的教育都是很重视的，所以在宝宝很小的时候就会送宝宝去上幼儿园，其中幼儿园也是有户外游戏的，下面小编分享幼儿园户外游戏的环境和规则，一起来了解一下吧。

  幼儿园户外游戏的环境和规则1

  幼儿园户外游戏的环境和规则

  对于幼小的孩子来讲，户外总是充满了诱惑和刺激，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐。户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容，在我们国家也明确规定，幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个小时，寄宿制幼儿园不能低于3个小时，所以，幼儿园应该认真而科学地规划户外游戏场地，使其更好地为幼儿健康成长服务。

  一、户外游戏环境的特点

  1、自然性

  户外环境相对于室内最突出的一点应该是其自然性。阳光、空气、水是我们生活必不可少的自然元素，在户外游戏，幼儿可以充分享受这些大自然的`赐予，放飞自己；户外游戏环境的树木、土坡、草坪、藤萝架等同样也深受幼儿的欢迎，在小树林间穿梭、在草坪卜翻滚，或者找蚂蚁、逮蚂蚱、挖知了猴，或者观察蝴蝶纷飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水……所有这些都能引发幼儿的好奇心和1探索欲紫，这是大自然赐予幼儿的财富，也是所有孩子们喜欢和享受的童年乐趣。

  2、趣味性

  对于幼儿来讲，户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的，比如，小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具，也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具，好像永远乐此不疲，而到户外玩耍就意味着可以玩这些玩具了，自然高兴，自然充满乐趣；除此之外，户外的趣味性还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间，可以“撒野”，可以奔跑追逐，可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。

  3、挑战性

  室内环境有桌椅板凳，对于幼儿好像总是羁绊，教师也禁止幼儿追逐打闹，室内的游戏规则更多强调秩序与安静，而户外游戏则完全不同，户外游戏环境充满了刺激性和挑战性。滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自已胆量和能力的刺激……幼儿在种种挑战性的活动中，发展肢体动作，感受自己能力的自信，享受户外活动的“野趣”。

  4、富有变化

  因为户外游戏环境的自然性，所以也充满了变化。春有百花，夏有浓荫，秋有硕果，冬有白雪；四季有交替，早晚有变化。即使同一块平静的泥土地，也会不断有小草长出来、花儿开放，或者蚯蚓钻出来、蝴蝶飞来……幼儿的嬉戏活动、探索活动便也由此丰富起来，永无停歇。

  幼儿园户外游戏的环境和规则2

  幼儿园课间小游戏

  1、中小班吹泡泡

  （让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、

  2、小鱼游来了

  教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼（小朋友） 多玩几次。

  3、老鹰捉小鸡

  （不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组。）

  4、做冰块

  做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说：太阳出来咯、冰融化了，小朋友可以动咯。）

  幼儿园常用小律动

  1、保护小手

  爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。

  2、小小手

  拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。

  3、请你像我这样做

  请你像我这样做，我就像你这样做。

  4、伸手

  一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。

  5、数字歌

  一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。

  幼儿排队拍手歌

  1、小小手

  小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一。

  2、水萝卜

  水萝卜，水萝卜，切切切。包饺子，包饺子，捏捏捏。好孩子，好孩子，顶瓜瓜。坏孩子，坏孩子，就是他。。。。(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友，效果非常好)

  3、一首拍手儿歌

  抓住，放开，小手拍一拍。 抓住，放开，小脑袋拍一拍。 抓住，放开，小脸蛋拍一拍。

  抓住，放开，小小肩膀拍一拍。 抓住，放开，大西瓜拍一拍。 抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。抓住，放开，藏到后面不出来。

  1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。

  师：123，幼儿：我坐端。

  师：457，幼儿：我休息。 ( 孩子们说完趴桌子上休息了)

  师：789，幼儿：我闭口。

  谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

  4、拍手儿歌

  师：请你跟我这样做 ，（拍手）幼：我就跟你这样做。 （拍手）

  师：请你跟我这样做 ，（跺脚）幼：我就跟你这样做 。（跺脚）