幼儿园托班小手小脚教案

幼儿园托班小手小脚教案

  在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园托班小手小脚教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园托班小手小脚教案1

  一、活动目标：

  1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

  2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

  3、对小手游戏感兴趣。

  二、活动准备：

  小手能干的照片

  三、活动过程：

  1、手指游戏

  2、小手的本领

  教师：刚才我们用什么做游戏了？

  教师：你觉得小手能干吗？

  教师：你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

  3、小手游戏

  下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

  小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

  小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

  小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

  小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

  小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

  4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

  5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

  6、游戏反复进行，结束活动。

幼儿园托班小手小脚教案2

  活动目标：

  1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

  2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

  3、对小手游戏感兴趣。

  活动准备：

  小手能干的'照片

  活动过程：

  1、手指游戏

  2、小手的本领

  刚才我们用什么做游戏了？

  你觉得小手能干吗？

  你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

  总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

  3、小手游戏

  下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

  小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

  小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

  小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

  小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

  小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

  4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

  5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

  6、游戏反复进行，结束活动。